кукольный театр_1

Кукольный спектакль ко дню рождения

Эту сказку я написала по случаю двухлетия дочери. Олень – то животное, которое очень любил мой ребенок в то время. Поэтому поздравительная открытка подписана от имени этого персонажа. Вам понадобятся: Куклы: Мышка, Заяц, Сова, Лиса, Медведь. Яркая коробочка (подарок) и подписанная открытка. Автор: Одну простую Далее…

лепбук

Лэпбук – создаем, развиваемся, растем!

Лэпбук – очень популярная форма работы с дошкольниками. Он помогает хорошо организовать и систематизировать материал, а значит облегчает процесс усвоения новой информации и запоминания. Если вы вспомните свой опыт, то подтвердите, что хорошо организованный и систематизированный материал облегчает процесс усвоения новой информации и запоминание. Особенно Далее…

ярмарка_1

Семинар «Ярмарка педагогических идей»

К.орней Иванович Чуковский в свое время писал: “Я чувствую себя вправе сказать: да здравствует самообразование во всех областях!.. Только те знания прочны и ценны, которые вы добыли сами, побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы сделали сами”. С этим высказыванием трудно не Далее…

игра_1

«Школа молодого воспитателя» Игра – основной вид детской деятельности детей дошкольного возраста. Классификация игр.

Занятие “Школы молодого воспитателя” проходит в виде игры “Угадайка” по аналогии с известной телевизионной игрой “Угадай мелодию”. Игра рассматривается с точки зрения ведущего вида деятельности. Дана характеристика роли игры в развитии психики ребенка. Представлена классификация игр и фазы (стадии) ее развития.Игра рассматривается с точки зрения Далее…

самообразование_1

Консультация для воспитателей «Самообразование как один из путей повышения профессионального мастерства педагогов»

Самообразование педагога дошкольного учреждения многогранно и многопланово. Оно является одним из путей роста профессионального мастерства воспитателя. Самообразование помогает педагогам постоянно быть в определенном «профессиональном тонусе», позволяющим инициировать и создавать атмосферу профессионализма и творчества.  Как подойти к организации работы по самообразованию? Каковы слагаемые успеха деятельности педагога в Далее…

адаптация_1

Консультация для воспитателей «Адаптация в вопросах и ответах»

Данная консультация адресована воспитателям групп раннего возраста. Адаптационный процесс рассматривается с позиции всех ее участников. До начала беседы каждый  педагог выбирает для  себя одну из  трех ролей – воспитателя, родителя или ребенка. Элементы ролевой игры позволяют лучше понять внутреннее состояние и переживания детей и взрослых.. Далее…

ориентировка в простнастве_1

Дидактические игры и упражнения по развитию пространственных представлений детей младшего дошкольного возраста Программа «Развитие»

Ребёнок–дошкольник не может не испытывать определённые трудности в процессе освоения пространственных направлений. Процесс освоения словесной системы отсчёта характеризуется длительностью и своеобразием. Представленная подборка игр и упражнений для детей младшего дошкольного возраста помогает в решении задач развития пространственных представлений, что в свою очередь является своего рода Далее…

моделирование физупражнений

Методические рекомендации по развитию познавательной и двигательной активности детей на физкультурных занятиях в старшем дошкольном возрасте с использованием наглядных моделей (программа «Развитие»)

Описана практика использования наглядных моделей на физкультурных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста. Дается алгоритм работы, как с педагогами, так и с детьми по данному направлению. Мы надеемся, что этот опыт работы будет интересен педагогам – воспитателям и инструкторам по физвоспитанию, которые работали и продолжают Далее…

нищева_1

Основные понятия комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) Н.В. Нищевой 6-7 лет

Данная таблица позволяет наглядно представить и соотнести образовательные области по ФГОС ДО, разделы и их содержание по «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)» Н.В. Нищевой. Распечатанной таблицей удобно пользоваться – можно положить в рабочую папку или план. Она может быть использована воспитателями при составлении Далее…